در این نشست دکتر قراخانلو معاون برنامه ریزی، نظارت و فناوری اطلاعات در خصوص گزارش ارزیابی عملکرد دانشکده‌ها و لزوم ارائه نظرات و انتقادات در خصوص این ارزیابی و اضافه شدن برخی از معیارها و سنجه ها به‌ آن مطالبی را عنوان کرد.
در ادامه دکتر الهام آخوند زاده مدیر نظارت و ارزیابی راهبردی دانشگاه به ابعاد و نشانگرهای استفاده شده در ارزیابی و امتیازدهی دانشکده ها اشاره کرد و گفت: در این ارزیابی ۱۷ نشانگر در 5 بعد مختلف آموزشی، پژوهشی، درآمد، فعالیت بین المللی و «شهرت و اعتبار» مورد استفاده قرار گرفت.
وی سرانه مقاله منتشر شده اعضای هیات علمی در مجلات علمی و پژوهشی داخلی، مجلات ISI ، مجلات خارجی غیر ISI  و مقالات چاپ شده در کنفرانس های علمی داخلی و خارجی معتبر و نیز سرانه کتب تألیفی اعضای هیات علمی را به عنوان سنجه های مربوط به بعد پژوهش عنوان کرد. وی افزود: نسبت دانشجو به استاد، متوسط زمان فارغ التحصیلی در دوره کارشناسی ارشد و دکتری و درصد دانشجویان رسوبی کارشناسی ارشد و دکتری در هر دانشکده سنجه هایی هستند که در بعد آموزش مورد ارزیابی قرار گرفته اند. در بعد درآمد دو سنجه اصلی وجود دارد که شامل سرانه درآمدهای آموزشی (شهریه) اعضای هیات علمی دانشکده و سرانه درآمدهای پژوهشی اعضای هیات علمی دانشکده می باشد.
مدیر نظارت و ارزیابی راهبردی دانشگاه تصریح کرد: از سنجه های مربوط به فعالیت های بین المللی نیز می توان به درصد دانشجویان بین المللی ورودی جدید دانشکده و سرانه مقالات مشترک با اعضای هیات علمی خارج از کشور اشاره نمود. سنجه های مرتبط با بعد شهرت و اعتبار نیز شامل دو سنجه‌ی رتبه دانشکده در رتبه بندی‌های موضوعی نظام بین المللی شانگهای و تعداد پژوهشگران پراستناد (1 درصد برتر WOS) می باشد.
وی پس از اشاره به شاخص ها و سنجه های استفاده شده و نحوه امتیازدهی به معرفی دانشکده های سرآمد پرداخت. وی گفت: دانشکده های مدیریت و اقتصاد، کشاورزی، علوم پزشکی و منابع طبیعی و علوم دریایی در سال تحصیلی ۱۴۰1-۱۴۰2 در زمره دانشکده های سطح یک و سرآمد قرار گرفتند. در این بازه زمانی، دانشکده های علوم پزشکی و مدیریت و اقتصاد در بعد پژوهش، دانشکده های منابع طبیعی و علوم دریایی، علوم انسانی، مهندسی معدن و مواد و علوم پایه در بعد آموزش، دانشکده های  هنر و معماری و  مهندسی عمران و محیط زیست در بعد درآمد ، دانشکده های حقوق و مدیریت و اقتصاد در بعد بین المللی و دانشکده کشاورزی نیز در بعد شهرت و اعتبار، دانشکده های سرآمد می باشند.
دکتر آخوند زاده یادآور شد: در سال تحصیلی ۱۴۰3-۱۴۰2 نیز بر اساس امتیاز نهایی به دست آمده، دانشکده های مدیریت و اقتصاد و کشاورزی به عنوان دانشکده های سرآمد و سطح یک انتخاب شده و دانشکده های علوم زیستی و مدیریت و اقتصاد در بعد پژوهش، دانشکده منابع طبیعی و علوم دریایی در بعد آموزش، دانشکده های مدیریت و اقتصاد، مهندسی عمران و محیط زیست ، مهندسی شیمی و مهندسی برق و کامپیوتر در بعد درآمد ، دانشکده های مدیریت و اقتصاد و علوم انسانی در بعد بین الملل و دانشکده کشاورزی نیز در بعد شهرت بیشترین امتیاز را کسب کردند و دانشکده های سرآمد در این ابعاد محسوب می شوند.
وی با بیان اهمیت بهبود و توسعه‌ سازوکار و روش ارزیابی دانشکده‌ها در طول زمان در ادامه مدل طراحی شده فعلی،  به ارائه اهم پیشنهادات در این خصوص پرداخت و تصریح کرد: بازنگری ابعاد، شاخص ها و نشانگرها با توجه به ‌اهداف، برنامه ها و اولویت‌های دانشگاه و به‌روز رسانی و محاسبه مجدد وزن نشانگرها در این خصوص حائز اهمیت است.
مدیر نظارت و ارزیابی راهبردی دانشگاه خاطر نشان کرد: سازوکارهای به‌کارگیری نتایج ارزیابی عملکرد دانشکده‌ها به صورت کاربردی در سطوح مختلف راهبردی و عملیاتی موضوع مهمی است که باید مورد توجه قرار گیرد. ارسال نتایج ارزیابی به همراه روند 5 ساله به دانشکده ذیربط و ارائه تحلیل و تفسیر کاربردی بر اساس نشانگر‌ها با وضعیت سرآمد و نیازمند بهبود در حال حاضر دنبال میشود. ایده های برگرفته از مفهوم مقایسه با خود و لحاظ نمودن تغییرات مقادیر نشانگر‌های هر دانشکده در طول زمان در امتیازدهی و رتبه بندی از مواردی است که باید به آنها توجه ویژه مبذول داشت.
در ادامه، اعضای شورای دانشگاه به بیان نظرات و دیدگاه های خود در خصوص گزارش ارائه شده ، پرداختند.
شایان ذکر است گزارش ارائه شده به عنوان جامع‌ترین گزارش ارزیابی عملکرد دانشکده‌ها از سوی رییس دانشگاه، هیات رئیسه و روسای دانشکده‌ها مورد استقبال قرار گرفت و پیشنهاد شد نتایج حاصل از این ارزیابی‌ها مبنای امتیازات اعطایی به دانشکده‌ها قرار گیرد.